摘要
国家弘扬中华民族优秀传统文化的号召已得到普遍认可,民俗文化作为传统文化的重要组成部分,也逐渐引起了关注,尤其在学校教育层面。目前,学校主要通过开设民俗文化课程、组织民俗文化教育活动和校园民俗文化建设三种途径传承民俗文化。同时也存在着民俗课程系统性不足、传承方式形式化明显及传承路径间合作缺失等问题。为更好地促进民俗文化的学校传承,需要在一体化设计、层次化实施、多元化评价和多样性路径等方面做出努力。
出处
《教学与管理（理论版）》
北大核心
2017年第11期80-83,共4页
Journal of Teaching and Management
基金
国家社科课题"新型城镇化进程中传统民俗文化的教育传承研究"(14BSH062)
教育部人文社科规划课题"中国乡村民俗的现代教育价值研究"(12YJA880103)的阶段性成果
