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高职院校开展数学建模的可行性分析被引量：1

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摘要目前高职数学界线模糊，导致高职数学教育中的学术性或应试性过强，而实用性偏差，同时，由于高职教育重专业技术、轻基础学科倾向严重，导致数学教育被边缘化，甚至有部分高职院校放弃数学教育。文章论述了数学建模在高职教育中的重要性和可行性，并对数学建模在高职院校数学教学中所起的作用进行了分析。

作者吴磊英

机构地区浙江广厦建设职业技术学院

出处《求知导刊》 2017年第29期73-73,共1页

关键词数学建模高职院校可行性

分类号 O13 [理学—数学]

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相关文献

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2017年第29期

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