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基于马尔可夫链的教学评价研究
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摘要
本文通过将数学建模思想融入高职土木专业数学课程的教学实践，建立马尔可夫教学评价模型，得到一组量化的效率度：E（SA）=6．3983，E（SB）=4．7960。可以看出实验班教学效果好，有正向进步。
作者
李敏
机构地区
四川交通职业技术学院
出处
《科教导刊（电子版）》
2016年第33期88-89,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
数学建模
高职
马尔可夫链
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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科教导刊（电子版）
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