摘要
从学习手段和学习内容两个层面探索翻转课堂,将项目教学法与微课融合。遵循成果导向理论,以"让每个学生成功"为目标,以学习成果为导向进行反向教学项目设计,精选学习内容,并利用微课等信息化手段指导项目全过程。项目式微课模式,对学生实现因材施教,分层分类对学生进行个性化指导,培养学生自主学习、协作探究的能力,形成实用的、易于评价的学习成果,实现从"教师为中心"到"学生为中心"的转化。
出处
《电子商务》
2017年第11期78-79,96,共3页
E-Business Journal
基金
广东省教育科学规划课题"电子商务项目教学微课化的途径探索--基于网络协作学习的视角"(15JXN041)
广东省高等职业教育品牌专业建设项目
广东科学技术职业学院2016年校级科研项目"基于微信公众平台的O2O教学模式研究与实践"(XJSC2016315)
