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任务驱动下英语阅读教学的实践与思考
被引量：
5
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摘要
任务阅读能在破解以往阅读缺少目标性和忽略过程性的基础上，给学生更多自我尝试的机会，促使他们在主动表达、协作探知和积极想象的过程中找到更多的阅读素材，进而开阔眼界。在英语任务阅读教学中，教师要充分运用任务驱动的方法：话题多元化、聚焦重点，协作常态化、集思广益，表达个性化、独具匠心。
作者
沈雪梅
机构地区
江苏省启东市江海中学
出处
《成才之路》
2017年第29期64-64,共1页
Way of Success
关键词
阅读教学
任务驱动
高中英语
话题设计
协作探知
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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