四步教学法在耳鼻喉头颈外科学教学中的应用探讨

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摘要四步教学法由教师指导学生自学、教师课堂演示、学生课堂讨论和教学总结4个部分组成,通过以上教学环节的有机融合,培养了学生的自学和语言表达能力,提高了教师的教学效果,为教学质量的提高,创造了条件。

作者郭喜华

机构地区吉林医药学院附属医院耳鼻喉科

出处《中国校外教育》 2017年第10期122-122,125,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词四步教学法耳鼻喉头颈外科教学改革

参考文献2

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中国校外教育

2017年第10期

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