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教育班：继续探索以班级为基础的德育之路被引量：8

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摘要新高考改革直接促成了一系列教育改变。具体实施中，确实出现了因“走班”而出现的多类“班级”存在形态。学生“走班”甚至被标识为重要的教育改革成果。

作者李家成

机构地区华东师范大学教育学部"生命.实践"教育学研究院华东师范大学基础教育改革与发展研究所

出处《人民教育》北大核心 2017年第20期28-31,共4页 People's Education

基金上海市哲社规划教育学课题“学生在班级生活中是如何学习的”(A1306) “曙光计划”项目“中小学生领导力发展与学生组织建设研究”(13SG27)的成果

关键词教育班级德育高考改革存在形态改革成果学生

分类号 G41 [文化科学—教育学]

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人民教育

2017年第20期

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