摘要
思维导图是一种用于思维﹑记忆﹑创新等各种活动的思维工具。课堂教学是教学过程中的重要环节,本研究主要从课堂内容导入、引导学生绘制思维导图、教学内容总结三个方面贯穿灵活运用思维导图,以充分发挥其作用,提高学生学习效率。通过学生反馈可知,在课堂教学中融入思维导图,对于医学免疫学的教学是有效的,同时也是培养学生创新思维的有效途径。
出处
《右江民族医学院学报》
2017年第4期322-323,328,共3页
Journal of Youjiang Medical University for Nationalities
基金
广西高等教育教学改革工程项目(2013JGA201
2015JGA314)
广西重点学科"病原生物学"(100103)
