摘要
英语教学的终极目标是让学生掌握文化知识,具备跨文化交际的意识和能力。英语是一门语言学科,重视学生的实践应用。跨文在意识的培养,不仅能帮助学生更好地理解英语国家文化,而且有利于提高学生的跨文化交际能力,对提高学生的英语综合水平具有十分重要的意义。跨文化意识的培养可以从直接介绍、对照比较和案例导入三个方面出发,重点探讨初中英语词汇教学中跨文化意识培养的有效性,从而为英语词汇教学中跨文化意识的培养提供科学参考。
出处
《中学课程资源》
2017年第9期26-27,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
