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探究基于跨文化意识培养的高中英语词汇教学被引量：4

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摘要英语词汇蕴含着丰富的文化内涵,中西方在词汇应用方面存在差异。高中英语教师应具备良好的文化修养与跨文化教学的意识,努力将文化教学融入词汇教学过程中,加强学生日常跨文化学习。

作者凌玉玲

机构地区广西宾阳县宾阳中学

出处《中学教学参考》 2015年第1期61-61,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词跨文化意识高中英语词汇教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2015年第1期

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