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基于人地协调观的教学设计探究——以“人地关系思想的演变”为例被引量：3

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摘要在新一轮的教育改革中，如何在地理课程教学中落实“人地协调观”的培养成为广大地理教育工作者的新任务。文章以“人地思想关系的演变”为例，以教学设计的形式探讨在地理课程教学中如何培养学生的人地协调观。。

作者李焱戴文远杨荣亮

机构地区福建师范大学地理科学学院

出处《中学地理教学参考》北大核心 2017年第18期22-24,共3页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词人地协调观人地关系教学设计

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中学地理教学参考

2017年第18期

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