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小学数学课堂“以学定教”思想的践行

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摘要新课改时代，传统“教师教，学生听”的灌输式教育模式已经不能适应新课程教学理念的要求。很多教师强调“以学定教”新教学理念的践行，以期实现课堂教学质量的进一步提升。以人教版小学数学教学为例，结合具体案例阐述了小学数学课堂“以学定教”思想的践行措施。

作者陈新玲

机构地区福建省福州市闽清县实验小学

出处《新课程》 2017年第22期141-141,共1页

关键词小学数学以学定教人教版多位数乘法

分类号 O1-4 [理学—数学]

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