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古诗“四读”教学法刍探

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摘要在语文教学中,古诗对于学生继承与弘扬我国传统文化有着深远的意义。在古诗教学中,学生只有通过读才能发现古诗的美,体会到诗人的情感。文章对古诗的＂初读＂教学法、＂细读＂教学法、＂品读＂教学法及＂讲读＂教学法进行探讨。

作者裴健

机构地区江苏省扬州市花园小学

出处《成才之路》 2017年第23期94-94,共1页 Way of Success

关键词古诗 “四读”教学法初读细读品读讲读

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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成才之路

2017年第23期

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