分层教学法在初中历史教学中的应用略谈被引量：3

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摘要分层教学法尊重学生学习的差异，并在此基础上给予所有学生平等的学习机会和对等的学习目标，让不同层次的学生都能感受到成功的喜悦，激发了他们学习的兴趣和自信心。本文结合教学实践，探讨分层教学法在初中历史教学中的应用。

作者杨小峰

机构地区江苏省南通市通州区兴仁中学

出处《新课程研究（下旬）》 2017年第8期64-65,共2页 New Curriculum Research

关键词分层教学法初中历史教学实践应用

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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