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高中生物学教学中渗透生涯教育的策略研究被引量：7

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摘要本文以人教版高中生物学必修教材为例，研究并阐述了高中生物学教学中如何渗透生涯教育，引导学生生成与生物学科相关的生涯意识，树立职业理想，并为实现理想而努力学习。

作者冯瑶琼

机构地区江苏省南京师范大学附属扬子中学

出处《生物学教学》北大核心 2017年第7期22-23,共2页 Biology Teaching

基金江苏省教育科学“十三五”规划课题“学校-家庭-社会”三位一体的高中生涯教育校本研究”,No.D/2016/02/82

关键词高中生物学教学生涯教育策略

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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生物学教学

2017年第7期

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