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职业生涯规划融入普通高中生生物教学的实践研究

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摘要高中生在选科分班选择的时候,无法按照自身条件和专业来选择。这种情况与职业生涯规划的发展明显不符。高中生物教学中,教师通过教材予以课程教学的优化设计,并展开实践探究,为学生提供职业生涯规划教育,将促使学生明确良好的发展方向。基于此,在文章中,结合职业生涯规划在高中的开展现状,给出主要的实践策略。

作者王宇鑫

机构地区庄河市第二高级中学

出处《新一代（理论版）》 2021年第6期273-273,共1页 The New Generation

关键词职业生涯规划高中生物实践教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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新一代（理论版）

2021年第6期

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