摘要
通过对非英语专业大学英语口语课堂开设的必要性与可行性的调查与专访,将图式理论引入英语口语教学,提出了双语图式教学模式,即根据学习者口语表达的自然过程——"思维过程→口语输出过程"的顺序安排课堂教学的步骤和进程。
A bilingual schema approach is proposed from interviewing and investigating the necessity and feasibility of non-English majors’ oral English classes. The design of teaching procedure,step by step, is suggested to follow such natural ways of students’ speak-ing courses that they can feel the scaffolding all the way through.
作者
陆洲
LU Zhou(School of Humanities, Fujian University of Technology, Fuzhou, Fujian 350108)
出处
《武夷学院学报》
2017年第5期80-83,共4页
Journal of Wuyi University
基金
福建工程学院校教育科学研究项目"双语图式理论指导下的大学非专业英语口语教学模式的探究与实践"的部分研究成果(编号:GB-K-17-39)
关键词
图式理论
英语口语教学
双语图示法
schema theory
oral English classes
Bilingual schema approach
