摘要
本文以S职业技术学院"示范后"两次出台科研资助奖励文件及其动态过程为例,分析了该校科研状况、资助奖励"办法"出台背景,用教师科研态度、行为变化和前后科研数据对比,归纳了"办法"实行5年来发挥的作用和产生的效果及存在问题,并提出对策,以期探索高职院校科研管理体制,建立常态科研激励机制。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2017年第12期83-90,共8页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
河南省教育科学"十二五"规划2015年度课题(课题编号:2015-JKGHYB-0139
主持人:董克林)
