基于学生认知理解能力的石油化工专业实验室安全建设的研究被引量：2

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摘要通过对某校不同年级的本科生进行了关于危险石油化学品的认知能力问卷调查,发现接近一半的学生不能正确回答石油化学品的危险性,石油化工专业实验室存在较大的危险隐患;并且随着学生知识体系的完善,学生对化学危险品的认知程度也逐渐提升。这也意味着传统的教育方法有所欠缺,针对石油化工专业的学生需要进行专属安全教育,提高学生的危险认知理解能力,进而提高石油化工专业实验室的安全建设。

作者赵加民袁迎吴世逵舒晶

机构地区广东石油化工学院化学工程学院未来英语学校

出处《高校实验室工作研究》 2017年第1期101-103,共3页

基金 2013年省专业综合改革试点建设项目(化学工程与工艺)粤教高函[2013]113号

关键词化工教育安全教学

分类号 G482 [文化科学—教育学]

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