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小组合作促学习质态提升

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摘要本文阐述优化小组合作要从科学组建合作学习小组、善用问题引领合作学习、给予时空促进合作学习和教师引领增强合作学习等四方面进行,进一步提升学习质态,提高学习效果。

作者秦芳

机构地区玉林市玉州区东成小学

出处《广西教育》 2017年第1期22-22,24,共2页

关键词小学数学合作学习课堂教学

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

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广西教育

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