摘要
大规模网络开放课程（MOOC）的产生,不仅促进了医学教育模式的转变,同时为医学院校选修课程建设提供了良好平台。通识教育课程作为非专业课程在医学院校一直不受重视,随着社会对医学人才素质要求的不断提高,医学院校通识教育的重要性也愈发凸显。然而,医学院校通识教育在理念、课程设置和师资等方面仍存在问题。为此,本研究通过基于MOOC的医学院校通识选修课实践,深度剖析了医学院校通识教育存在的问题,提出了改善和推进医学院校通识教育的对策和建议。
出处
《重庆医学》
CAS
北大核心
2017年第8期1137-1138,共2页
Chongqing medicine
基金
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目(川教函[2014]156号)
成都医学院校级教改项目(JG201603)
