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幼儿园课堂游戏化的推进策略

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摘要在幼儿园教学过程中游戏化教学是常见的教学方式，随着新课程改革的不断深入，游戏化教学已经得到广泛应用。但是在实施游戏化教学过程中依然存在着相应问题。本文对推进幼儿团课堂游戏化的策略进行探讨分析，以更好地落实幼儿园游戏化教学。

作者宋文慧

机构地区陕西省延安市延长县郑庄镇中心幼儿园

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第36期278-279,共2页

关键词幼儿园课堂游戏化推进策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2016年第36期

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