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游戏化教学融入科学探究活动

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摘要游戏是幼儿最喜欢的活动,也是幼儿园进行教育的基本活动形式和重要组成部分。幼儿在游戏中能最大程度表达自己的想法和意见,游戏能激发幼儿科学探究活动的兴趣,也能在科学原理和幼儿的学认知上构建起一座联系的桥梁。游戏化的教学,使得幼儿同时获得游戏和教育。如何更好地将游戏化教学与科学活动有机结合,最大限度地发挥其教育价值,这就需要有一定的教学策略。

作者徐佳薇

机构地区江苏省张家港市凤凰中心幼儿园

出处《当代家庭教育》 2019年第31期54-54,共1页

关键词游戏化幼儿教学教学策略

分类号 G613.3 [文化科学—学前教育学]

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2019年第31期

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