摘要
作为一门语言类学科,阅读是大学英语教学中最需要掌握的基本技能。在我国大学英语课程标准中,要求学生掌握基本的英语阅读能力,学习阅读技巧。目前我国的大学英语教学还面临着很多问题,英语阅读课程经过教学改革,学分和学时都有所减少,阅读作为中国学生传统的外语强项来说势必要受到冲击,怎样才能把有限的阅读课堂教学实践和需要大量阅读的语言学习有效结合,同时还要保证学生们英语阅读的质量能够满足语言学习的要求呢?本文旨在解决现有的大学英语阅读课堂中的不足,通过调查分析大学英语阅读课堂教学策略,以期能够实现大学生有质有量的英语阅读课堂学习。
