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培智美术教学生活化浅谈被引量：4

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摘要培智美术教学应立足于智障学生的生活基础,紧紧围绕培养智障学生适应实际生活这个中心,教学训练内容必须与智障学生的现实生活相联系,教学训练形式必须与智障学生的生活实践相结合,教学训练必须与智障学生的实际能力相吻合,使智障学生在生活化的美术情境中学习美术,感受到生活中的美术。

作者黄英军

机构地区延边第一特殊教育学校

出处《延边教育学院学报》 2016年第3期105-106,共2页 Journal of Yanbian Education College

关键词培智美术生活化教学整合实践

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

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延边教育学院学报

2016年第3期

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