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数学课堂教学的有效提问策略研究
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摘要
在数学课堂教学中,有效提问对提高教学效果显得尤为重要。文章阐述数学课堂上有效提问的意义,并从巧设问题悬念激发学生兴趣,鼓励学生质疑让学生融入学习,问题联系实际让学生体验学习,及时有效评价做好疑问反馈等方面,对数学课堂上有效提问存在的问题进行相关研究。
作者
卢雪容
机构地区
福建省长乐第三中学
出处
《成才之路》
2016年第34期93-94,共2页
Way of Success
关键词
数学教学
课堂教学
有效提问
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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