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英语课堂导入的有效设计

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摘要教学是一门艺术，课堂中的每个环节都是环环相扣、紧密相连的。“万事贵乎始。”导入，作为课堂教学的起始环节，不可忽视。精巧的导入，能在课堂伊始就“抓住”学生，使他们心生期待和向往，自然地融入学习中。

作者万娴

机构地区江苏省无锡市崇宁路实验小学

出处《教育研究与评论》 2013年第6期64-64,65-66,共3页 Research and Review on Education

关键词课堂导入有效设计英语课堂教学学生向往学习

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论

2013年第6期

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