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实施“四项计划” 做好“三项衔接” 协同推进乡村教师人才培养模式创新
被引量：
5
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摘要
闽南师范大学积极响应国家重大需求,发挥区位优势和办学特色,将社会主义核心价值观教育、师范生实习支教与乡村留守儿童关爱教育三项工作有机衔接,实施协同支教、乡村教师专项培养、留守儿童精准帮扶和留守儿童关爱教育资源共建等四项计划,推进乡村教师人才培养模式创新,有效地培养了师范生的乡土情怀、责任意识和教育实践能力。
作者
李进金
余益兵
机构地区
闽南师范大学
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2016年第11期36-39,共4页
China University Teaching
关键词
乡村教师
实习支教
留守儿童关爱教育
核心价值观
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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