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用思维导图改进学案导学的实践案例被引量：10

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摘要鉴于学生使用学案导学后出现的问题，尝试在高一必修化学教学中引入思维导图。在新授课、复习课、实验课不同课型中借助思维导图改进学案导学，并通过应用实践，使学生学会用思维导图表征化学知识，建构知识网络，解决学习问题，从而提高课堂效率。

作者白静珠

机构地区江阴市青阳中学

出处《化学教学》 CAS 北大核心 2016年第11期19-23,共5页 Education In Chemistry

关键词思维导图学案导学化学教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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化学教学

2016年第11期

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