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“分层、分段”课证融合高职会计专业人才培养模式创新与实践——以杭州万向职业技术学院为例 被引量:2

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摘要 高职会计专业的人才培养模式创新要顺应社会和企业对会计人才的需求。杭州万向职业技术学院通过"分层、分段"课证融合培养模式的改革与实践,提高了学生的获证率,培养了学生的会计职业能力,提高了教学质量,从而更好地实现了高素质、技能型人才的培养目标。
作者 赵浚
出处 《商业会计》 2016年第19期123-124,共2页 Commercial Accounting
  • 相关文献

二级参考文献2

  • 1国务院.关于加快发展现代职业教育的决定[S].国发[2014]19号. 被引量:2
  • 2教育部等.现代职业教育体系建设规划(2014--2020年)[S].教发[2014]6号. 被引量:1

共引文献2

二级引证文献2

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