摘要
2019年2月13日,国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》提出启动1+X证书制度试点工作,并首先对物流管理等6个职业技能等级证书进行试点,职业技能等级证书的应用与研究进入了一个新的阶段。文章基于方案提出的“书证融通”的原则,阐述了职业教育中会计专业各层次的定位,对原来的“课证融通”的双证书制度进行了反思,提出了会计专业“1+X”证书制的构想,并展望了业财融合环境下的新趋势。
出处
《商业会计》
2019年第18期127-129,共3页
Commercial Accounting
基金
2017年江苏省“高水平骨干专业建设项目”的阶段性研究成果(项目编号:苏教高[2017]17号)
苏州市职业大学引进人才科研启动金项目资助
