摘要
随着知识经济与社会形态的发展,情境学习的理论研究和实践模式的开发正越来越受到研究者的关注。对情景学习理论基本观点进行概述,并结合情景学习理论的内在价值及应用性情况,通过结合以课堂教学案例为基础加以分析,具体探究情景学习理论在高校通识选修课程中的应用策略。
出处
《黑龙江教育学院学报》
2016年第10期54-56,共3页
Journal of Heilongjiang College of Education
基金
沈阳师范大学第七批教育教学改革项目"通识教育视野下<教育与生活>网络课程建设研究"
