摘要
文章利用VR虚拟仿真技术,通过外科护理学手术室实验项目设计、外科护理学手术室虚拟实训环境的构建打破时间、空间的限制,把枯燥乏味的技能训练变成生动逼真的虚拟手术场景;把传统的以教师为主的学习模式,转变为利用VR技术进行角色体验的沉浸式交互学习模式。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2020年第6期144-145,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
教育部高等教育司2019年第一批产学合作协同育人项目(项目编号:201901012009)。