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乡村儿童“泛阅读”实践被引量：2

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摘要乡村儿童是否天生不喜欢阅读？相对城市而言，面广量大的乡村学校，由于阅读资源贫乏，儿童阅读起步较晚，加之课外阅读的校本引导机制不适宜，儿童阅读的推进举步维艰。学校图书馆图书在书架上闲置，校园里遍布儿童追逐打闹的身影，鲜见孩子们醉心阅读的情景。

作者徐新铭

机构地区江苏省建湖县育红实验小学

出处《人民教育》 CSSCI 北大核心 2016年第19期66-68,共3页 People's Education

关键词儿童阅读乡村学校学校图书馆实践资源贫乏课外阅读校园孩子

分类号 G258.69 [文化科学—图书馆学] G252.17

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人民教育

2016年第19期

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