期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

有效提问,促进阅读--探讨小学语文阅读教学提问策略

下载PDF

导出

摘要 “为学患则无疑,疑则有进”学习中不断地提出疑问,带着疑问去学习,定会有长进。随着新课标的深入推行,培养学生的创新精神和实践能力已经成为课堂教学的主流。提问是一种最有效的教学方式,在增加师生双边互动的同时还能让学生掌握知识。在阅读教学中如何进行有效提问,本文将进行针对阅读教学中的提问策略进行探讨。

作者任超文

机构地区贵州省印江自治县教育局

出处《中学生作文指导》 2023年第19期106-109,共4页

关键词小学语文阅读策略提问策略

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献14

1许丽雅.生命教育视域下小学语文阅读教学案例探究[J].河南教育（教师教育）（下）,2023(1):68-68. 被引量：2
2张丽霞.新课标背景下农村小学语文阅读教学策略探究[J].林区教学,2022(12):105-108. 被引量：3
3薛淑云.快乐阅读,轻松写作——小学语文阅读与写作教学的有效整合[J].华夏教师,2022(30):70-72. 被引量：12
4逄海燕.小学语文阅读教学中的问题与改进策略[J].现代交际,2016(21):179-179. 被引量：41
5张德俊.浅议小学语文阅读教学的提升策略[J].甘肃教育研究,2023(1):69-71. 被引量：5
6周丹琰.合作学习模式在小学语文阅读教学中的应用[J].教育观察,2023,12(2):111-113. 被引量：8
7林丽洪.借融媒体创新小学语文阅读能力多维评价方式的研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(10):167-169. 被引量：2
8徐婷婷.统编小学语文阅读的研究热点及发展趋势[J].教育观察,2023,12(2):103-107. 被引量：3
9王晓梅.浅析小学语文阅读教学中创新思维的培养[J].甘肃教育研究,2022(11):67-69. 被引量：8
10包冬英.小学语文阅读教学评一体化设计与实践[J].福建教育学院学报,2022,23(12):75-76. 被引量：6

二级参考文献46

1温儒敏.坚持立德树人,立足核心素养——用好统编本语文教材的两个前提[J].语文建设,2019,0(14):4-7. 被引量：39
2余月霞.基于统编教材单元“双线”的小学语文主题教学的研究[J].小学生（多元智能大王）,2021(6):5-5. 被引量：3
3邓桂英.让阅读评价大放光彩[J].当代家庭教育,2021(31):39-40. 被引量：1
4向园园,李经天.缄默知识视域下中小学小组合作学习的策略研究[J].教学与管理（理论版）,2016(2):94-97. 被引量：7
5邱丽花.小学英语课堂小组合作学习的问题及对策[J].中小学英语教学与研究,2016,0(5):8-9. 被引量：4
6温儒敏.培养读书兴趣是语文教学的“牛鼻子”——从“吕叔湘之问”说起[J].课程．教材．教法,2016,36(6):3-11. 被引量：127
7韩振伟,刘华.让学生沉浸在课堂小组合作中[J].中国教育学刊,2016(7):101-102. 被引量：1
8徐新铭.乡村儿童“泛阅读”实践[J].人民教育,2016(19):66-68. 被引量：2
9庄景波.小学语文阅读和写作的契合点探究[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(10):210-210. 被引量：19
10虞姗姗,邵桂琳.小学语文阅读教学的研究与分析[J].中国校外教育（上旬）,2016,0(10):88-89. 被引量：10

共引文献88

1郭婷婷.浅谈小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质[J].中外企业家,2020,0(5):205-205. 被引量：4
2朱芹芬.“教为不教”——谈在语文阅读教学中组织学生自主学习的实践[J].作家天地,2019,0(22):56-56.
3黄晓兰.读以致用,知行合一——小学语文阅读教学方法探究[J].中华活页文选（教师）,2024(2):16-18.
4董艳.谈小学语文阅读与写作教学的有效整合策略[J].中华活页文选（教师）,2023(14):76-78.
5王玥.以核心素养为导向的小学语文“教、学、评”一致性研究[J].中华活页文选（教师）,2023(12):94-96.
6郗保华.以农村生活为素材,培养学生阅读与写作素养——农村小学语文阅读与写作教学策略研究[J].中华活页文选（教师）,2023(7):88-90. 被引量：1
7顾夏玉.融入蒙学经典,开展阅读教学[J].试题与研究,2023(14):43-45.
8李润峰.透过文眼,深刻解读文本[J].小学生作文辅导（语文园地）,2021(1):94-94.
9孙涵琪.建构主义在语文阅读教学中的应用[J].汉字文化,2024(10):136-138.
10苑漪帆,贾丽娜.重复效应对小学语文阅读教学的启示[J].汉字文化,2023(12):142-144.

1岳文飞.运用生活化理念优化小学语文阅读教学[J].天津教育,2023(23):147-149.
2魏夏明.如何有效提升小学语文课堂教学效率[J].炫动漫,2022(9):115-117.
3马海燕,白志琴.“双减”背景下中学生阅读教学的优化研究[J].初中生写作（下半月）,2023(6):42-44.
4耿小伟.“双减”背景下小学数学构建简约化课堂的分析[J].数学学习与研究,2023(19):113-115.
5白英杰,刘旦.“互联网+”背景下中学体育创新课堂的现状与构建研究[J].运动-休闲（大众体育）,2023(11):157-161.
6杨建芳.浅谈小学数学分层作业设计[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(8):78-81.
7李喜坤.新形势下税务师事务所税收筹划工作的开展[J].赣商,2023(7):55-57.

中学生作文指导

2023年第19期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部