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初中生物课堂生活化的教学研究被引量：2

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摘要小组合作学习是新课程主要倡导的学习方式,十分符合初中语文教学工作。学生通过团队相互配合共同完成任务,既培养了他们的团队合作意识,又锻炼了他们的自主探索能力。虽然语文课堂小组合作已经在初中如火如荼地开展,但取得的教学效果却不尽如人意。分析了初中语文课堂小组合作学习存在的问题,并提出了相应的解决对策,以确保小组合作学习的目的真正实现。

作者邓凤湘

机构地区福建省光泽第三中学

出处《新课程》 2016年第23期25-25,27,共1页

关键词初中语文小组合作学习习惯有效性对策

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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