摘要
在实施新课改的今天,将影视资源引入语文教学,可以加深学生对课文的理解和掌握,培养学生的质疑探究精神和团队合作意识。在语文教学中,教师可以通过影视为学生创设学习情境,提供学习材料,引导学生拓展阅读,激发学生的写作灵感,训练学生的口语,培养学生学习的兴趣,提高学生的审美能力。在语文教学中利用影视资源,教师要把握好度,正确处理文本与影视资源的关系,辨识影视资源的价值并合理利用。只有这样,才能提升学生的语文素养,提高语文教学质量,把语文教学带入一个新境界。
出处
《牡丹江教育学院学报》
2012年第2期151-152,共2页
Journal of Mudanjiang College of Education
