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中学合作课堂教学模式的探讨

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摘要阐述合作课堂教学概念及核心内涵,分析现阶段中学课堂教学困境与不足,探究合作课堂在中学教学中的应用价值和意义。结合中学教学特点,提出中学合作课程教学模式的构建策略。

作者黄少茹

机构地区南宁市隆安县隆安中学

出处《广西教育》 2016年第18期38-38,60,共2页

关键词中学合作课堂教学模式

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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2016年第18期

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