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教师新课程实施度评析 被引量:1

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摘要 从不同层面考察教师新课程实施的状况,了解新课程实施所处的具体水平,有助于教师更好地全面把握新课程实施进程。本文从教师实施新课程的理念层次、关注度和使用水平三个方面对教师新课程实施度展开分析。
作者 戴军
机构地区 开封教育学院
出处 《中国成人教育》 北大核心 2008年第16期88-89,共2页 China Adult Education
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  • 1钟启泉 张华.世界课程改革趋势研究[M].北京:北京师范大学出版社,2002.1019. 被引量:3

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