摘要
信息化以及新型学习理论的兴起,推动了丹麦基础教育的改革及ICT在教学中的应用。当前,ICT的应用体现在教学目标、教学内容、教学手段、教学资源、教学评价、教师培训等多个层面和领域,并且呈现出政府主导并财政支持、全面规划和逐步推进、社会参与及多方合作的特征。
出处
《中国现代教育装备》
2016年第16期7-9,共3页
China Modern Educational Equipment
基金
南京师范大学教育管理与政策系与焦点科技有限责任公司合作的横向课题<利用数字化手段推进优质学校建设>阶段性成果(编号:1411041)
