摘要
目的对药学院药学专业物理化学的理论教学进行PBL教学法的尝试,并评价其效果。方法选取2012级44例学生在物化教学中应用PBL教学,PBL教学法的环节包括案例设计、教学实施、考核评价。通过问卷调查总结PBL教学的效果。结果在药学专业物理化学理论教学中应用PBL教学法,能够有效地增强物理化学教学效果。结论 PBL教学应用于物化教学,增强了专业针对性,提高学生的学习兴趣及独立分析解决问题的能力,改善教学质量。
出处
《齐齐哈尔医学院学报》
2016年第15期1971-1972,共2页
Journal of Qiqihar Medical University
基金
齐齐哈尔医学院教育科学研究课题(JY20141021)
