高等医学院放射生物学“研究性学习”教学模式改革研究被引量：4

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摘要本文分析了放射生物学的特点及教学现状,构建了"研究性学习"的教学模式并改进了现有的课程评估体系,希望能弥补传统教学模式当中的不足,为高等医学院校其他学科教学模式研究起到抛砖引玉的作用。

作者马晓洁谭榜宪

机构地区川北医学院附属医院肿瘤科川北医学院医学影像学院

出处《内蒙古中医药》 2016年第7期115-116,共2页 Inner Mongolia Journal of Traditional Chinese Medicine

基金川北医学院教改课题基金号:2013-12-25

关键词放射生物学研究性学习课程评估体系

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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