摘要
现有高校思想政治理论课教学艺术研究较零散薄弱、经验性与工具性色彩浓郁、实践气质不强,存在为艺术而艺术或艺术性教学名号下的技术化教学现象,其原因在于高校思想政治理论课"是其所是"的本体论探究不足、高校思想政治理论课教学艺术的实践性与师生主体的主体性未得到充分彰显。正视问题,强化整体性研究,深入把握高校思想政治理论课教学艺术的本体与特质,应是未来研究的方向。
出处
《教育评论》
北大核心
2016年第7期111-114,共4页
Education Review
基金
玉林师范学院2014年度科学研究项目"高校思想政治理论课教学艺术的反思与建构"(编号2014YZYB19)的研究成果
