摘要
“基础”课是最贴近大学生生活的思想政治理论课。在新冠肺炎疫情视域下,将案例教学法应用于“基础”课,能够增强育人效果,是对学生的人文关怀,可以帮助学生更好地调整状态应对疫情。案例教学模式的主要特点表现为教学主体是学生、教学情境真实、教学展示生动、教学过程合作共享、教学评价多维。案例教学模式由课前准备、课堂实施、课后反思三个教学阶段构成。案例教学法的实践原则一是坚持先进多媒体技术的应用和理论教学相结合、二是坚持时效性和复杂性相结合。案例教学法在效率、简单化、争议性、网络监管和管理以及开放性的问题上需要反思。在深化“基础”课教学理论的基础上,创新了案例教学法在网络授课环境中的实践探索。
出处
《法大研究生》
2021年第1期525-539,共15页
Journal of Postgraduate.CUPL
基金
2020年北京高等教育“本科教学改革创新项目”思政课课堂教学与思想咨询协同模式的建构(项目编号:202010018003)阶段性研究成果
基于团队自主学习模式的新时代高校思政课改革实践与探索阶段性研究成果
“思想道德修养与法律基础”北京高校“优质本科教材课件”建设项目阶段性研究成果
