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基于导师制的项目学习教学模式实践初探——以高中《定格动画》课程为例
被引量：
2
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摘要
项目学习是一种促进学生综合能力的学习方式。强调从基本问题出发。通过组织学生协作互助来解决实际问题，但是如何充分挖掘小组成员的潜能．培养学生的知识迁移能力以及问题解决能力，本文以《定格动画》为例，具体分析基于导师制的项目学习．并据此阐述了该教学模式下的内容、特点和一些实践反思。以供读者参考。
作者
胡宁琳
宋斐
机构地区
上海师范大学教育技术系
上海市大同中学
出处
《中小学信息技术教育》
2016年第8期56-59,共4页
关键词
项目学习
定格动画
教学模式
实践反思
导师制
学生综合能力
课程
高中
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
引文网络
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