摘要
互联网技术对PBL教学法在财务管理课程中的实施具有正面效应。在财务管理课程教学中,将互联网技术与PBL教学法相融合,需要学校、教师和学生三个层面的共同努力。学校层面重新定位专业方向、革新教学管理体制、转变教学理念;教师不断更新、补充与完善教学问题、优化学习过程并实施多元化评价;学生不仅要提高信息获取、加工、创新和利用等方面素质,而且需要提升自我认知能力。
出处
《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》
2016年第3期153-156,共4页
Journal of Huaibei Normal University：Philosophy and Social Sciences
基金
安徽省2015年高等学校省级质量工程教研项目:"互联网+"背景下财务管理PBL教学法应用研究(2015jyxm718)
