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让数学搀着儿童的小手过“桥”——浅谈数学幼小衔接教学被引量：2

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摘要从幼儿园到小学,是儿童成长中的一个重大转折,这期间有着诸多变化,过渡情境课程恰如在两者之间架起一座桥梁,为初入学的孩子迈好小学生活第一步提供了重要保障。数学老师在这一过渡课程中通过对新生进行常规训练、组织野外活动、阅读绘本等活动将教材重组,让数学知识镶嵌在点滴活动中,以达到润物无声,助学生平稳过渡,快乐成长的目的。

作者王海霞

机构地区江苏省南通师范学校第二附属小学

出处《数学教学通讯》 2016年第10期2-5,共4页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词一年级新生幼小衔接情境课程

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2016年第10期

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