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幼小衔接阶段数学教学现状简析及策略初探被引量：2

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摘要很多孩子从幼儿园到小学的过渡阶段会出现不适应的情况,包括心理上与生理上的不适应,这就要求教师与家长做好有效的幼小衔接,为孩子创造良好的学习环境,解决他们在身心上出现的不适应现象,促进其全面健康发展。

作者崔艳丽

机构地区吉林省长春市九台区庆阳中心学校

出处《中华少年》 2020年第7期4-4,6,共2页

关键词幼小衔接数学教学问题分析解决措施

分类号 G613.4 [文化科学—学前教育学]

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中华少年

2020年第7期

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