高校学生发展性德育评价探析

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摘要新时期，传统德育评价模式已无法与现代德育理念相适应，这对高校德育工作提出了新挑战。发展性德育评价以促进学生主体发展为出发点，在评价的理念、目的、方式、主体和内容等方面与传统德育评价不同，高校要在德育评价过程中重视道德实践性，倡导主体和内容的多样性，突出过程性，注重学生自主性，构建现代德育所要求的发展性德育评价新模式。

作者钊旭

机构地区华东理工大学艺术设计与传媒学院

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第8期203-204,共2页

基金上海市教育科学研究一般项目”高校德育发展性教学模式建构与实践“[编号：B14009]阶段性成果.

关键词大学生德育评价发展性

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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