摘要
基于互联网时代的教学创新,高职思政课应以建构主义为指导,以问题解决为驱动,在"网络、课堂、课外实践"三学习系统中,教学信息"呈现与选择、再构与重组、应用与整合"三环交互,引导学生组建线上线下学习社群,在线与课内外学习实践融通,建立基于问题解决的教学内容架构,搭建开放性学习系统,形成全方位全过程考核评价体系,完成思想政治理论意义建构与能力养成,实现课程目标。
出处
《教育与职业》
北大核心
2016年第9期110-113,共4页
Education and Vocation
基金
2014年江苏省高校哲学社会科学研究基金指导项目"高职思想政治理论课三系统交互式教学模式研究与实践"的阶段性研究成果。(项目编号:2014SJD756)
